Qu’est ce que l’école classique? Quelles sont ses principes? [PDF]

Ici vous trouvez 3 cours en format PDF très bien expliquées sur la pensée économique de l’école classique ainsi que ses principes. L’objectif de nos ours est de fournir une formation professionnelle aux étudiants pour qu’ils puissent comprendre le concept de l’école classique (Adam Smith, Taylor, Weber etc..). Télécharger gratuitement les cours en PDF ci-dessous.

L’école classique et ses principes

Influencé par les théories du mercantilisme et de la physiocratie, il s’est déroulé de la fin du XVIIIe siècle à la fin du XIXe siècle. On considère que ses principaux auteurs étaient Adam Smith, David Ricardo et John Stuart Mill, et le quatrième, le peu orthodoxe Robert Malthus, cependant, il existe des preuves de contributions antérieures fournies par des physiocrates français et des scolastiques espagnols. Ils ont notamment écrit sur la théorie de la valeur, la théorie de la distribution et le commerce international.

La majorité des principes de l’école classique d’économie ont été définis par Adam Smith dans son ouvrage “Une enquête sur la nature et les causes de la richesse des nations”. Smith a défendu le libre-échange et la libre concurrence comme le meilleur moyen de faire croître une économie, opposant ses idées à l’intervention gouvernementale et à la théorie mercantiliste qui prévalait à l’époque.

David Ricardo a développé l’idée que chaque nation devrait se spécialiser dans la production de ces biens dans lesquels elle obtient un avantage par rapport aux autres nations et la produit plus efficacement. Quant aux autres produits, au lieu d’essayer d’être produits au niveau national, ils devraient être importés.

Sommaire des cours

Le premier cours contient 3 grands chapitres qui sont les suivants :

  • Chapitre 1 : Taylor et “LE TAYLORISME”
    • Les principes de la direction scientifique de l’entreprise
    • Les apports et les limites des modèles Taylorien
  • Chapitre 2 : Ford et “LE FORDISME”
    • Le principe du modèle fordiste
    • Les apports et les limites du modèle fordiste
    • Le toyotisme
  • Chapitre 3 : Fayol et “L’ADMINISTRATION INDUSTRIELLE”
    • De la notion d’activité au principe d’administration
    • Décomposition des activités administrative en groupe d’opération
  • Chapitre 4 : Weber et “LA RATIONALISATION DE L’ORGANISATION”
    • Les fondements de l’autorité et du pouvoir dans les organisations
    • La théorie du bureaucratie
    • L’existence d’idéal-type
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Le deuxième chapitre contient le suivant :

  • I) L’école classique “Taylor, Fayol, Weber”
  • II) Le développement de la rationalité sociale dans l’organisation
    • a) Le contexte
  • III) L’école des relations humaines
  • VI) L’approche de la motivation et de la satisfaction au travail
  • V) La production de masse : Le fordisme
  • VII) Le Fayotisme
  • VIII) Les tendances actuelles : La théorie Z

Le troisième cours contient :

  • Introduction
  • Chapitre I : L’école classique
  • Chapitre II : L’école de relation humaines

Infos sur le fichier

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